«Дошкольная педагогика и психология» с присвоением новой квалификации «Педагог дошкольного образования. Воспитатель»

Admin bar avatar
Ирина Владимировна Бордак
(1 отзыв)
18 000 руб. 15 000 руб.
«Дошкольная педагогика и психология» с присвоением новой квалификации «Педагог дошкольного образования. Воспитатель»

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Формирование профессиональных компетенций в области теории и практики дошкольной педагогики и психологии, способствовать получению навыков работы в дошкольных образовательных учреждениях.

ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОГРАММЫ:

Успешно освоив программу профпереподготовки, вы сможете работать в государственных и частных дошкольных образовательных учреждениях, получив квалификацию воспитатель. Полученные знания позволят вам применять педагогические и психологические технологии в работе с детьми, организации учебной и досуговой деятельности дошкольников, помогать им лучше постигать мир и раскрывать их личностный потенциал. Обучение на программе профессиональной переподготовки дает вам возможность проводить просветительскую деятельность с  родителями  по вопросам воспитания детей.

ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ:

Обучение по программе осуществляется в  удобное время и в любом месте, где есть устройство с доступом в Internet, вы можете учиться, общаться и практиковаться. Все необходимые материалы для обучения предоставляются непосредственно после зачисления. Общение с преподавателями происходит в рамках вебинаров или по Skype, электронной почте.

РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ:

  1. Вы знакомы как с теорией и методологией дошкольной педагогики и психологии;
  2. Вы способны работать с детьми, организуя их учебную и досуговую деятельность; приобретете навыки использования психолого-педагогических технологий по развитию познавательной, эмоциональной сферы ребенка.

ПО ОКОНЧАНИИ ВЫДАЕТСЯ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением новой квалификации «Педагог дошкольного образования.Воспитатель».

Детали программы

  • Лекции 120
  • Тесты 14
  • Учебное время 720 часов
  • Слушатели 18
  • Сертификат Да
  • Оценки Да

  • 1. Общая педагогика 0/7

    • Лекция1.1
      Педагогика в системе наук о человеке
      2ч. 0 мин.
    • Лекция1.2
      Развитие личности как педагогическая проблема
      2ч. 0 мин.
    • Лекция1.3
      Образование как глобальный объект педагогики
      2ч. 0 мин.
    • Лекция1.4
      Целостный педагогический процесс
      2ч. 0 мин.
    • Лекция1.5
      Практическое занятие 1. (Общая педагогика)
      30 мин.
    • Лекция1.6
      Практическое занятие 2. (Общая педагогика)
      30 мин.
    • Викторина1.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине «Общая педагогика»
      21 вопр.

  • 2. Теория обучения и воспитания 0/8

    • Лекция2.1
      Лекция 1. Воспитание детей в целостном педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения
      1ч. 30 мин.
    • Лекция2.2
      Лекция 2. Принципы и методы воспитания
      1ч. 0 мин.
    • Лекция2.3
      Лекция 3. Обучение детей в целостном педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения
      1ч. 30 мин.
    • Лекция2.4
      Лекция 4. Основные принципы организации обучения в дошкольном образовательном учреждении
      1ч. 30 мин.
    • Лекция2.5
      Лекция 5. Формы организации целостного педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении
      2ч. 0 мин.
    • Лекция2.6
      Практическое занятие 1. (Теория обучения и воспитания)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция2.7
      Практическое занятие 2. (Теория обучения и воспитания)
      2ч. 0 мин.
    • Викторина2.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине «Теория обучения и воспитания»
      26 вопр.

  • 3. Психология дошкольного возраста 0/8

    • Лекция3.1
      Общая характеристика психического развития ребенка от рождения до 7 лет
      2ч. 0 мин.
    • Лекция3.2
      Развитие деятельности дошкольника
      5ч. 0 мин.
    • Лекция3.3
      Развитие игровой деятельности в дошкольном возрасте
      3ч. 0 мин.
    • Лекция3.4
      Развитие общения дошкольников со взрослыми и сверстниками
      2ч. 0 мин.
    • Лекция3.5
      Кризисы в онтогенетическом развитии ребенка
      4ч. 0 мин.
    • Лекция3.6
      Практическое занятие 1 (Психология дошкольного возраста)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция3.7
      Практическое занятие 2 (Психология дошкольного возраста)
      2ч. 0 мин.
    • Викторина3.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине «Психология дошкольного возраста»
      20 вопр.

  • 4. Педагогические технологии организации деятельности дошкольников 0/10

    • Лекция4.1
      Понятие «педагогическая технология»: современные теоретические представления
      3ч. 0 мин.
    • Лекция4.2
      Использование современных образовательных технологий, соответствующих ФГОС ДО, в воспитательно-образовательном процессе
      1ч. 0 мин.
    • Лекция4.3
      Виды педагогических технологий, используемых в работе с детьми дошкольного возраста
      3ч. 0 мин.
    • Лекция4.4
      Технологии развивающего обучения
      8ч. 0 мин.
    • Лекция4.5
      Технологии активизации и интенсификации познавательной деятельности детей
      4ч. 0 мин.
    • Лекция4.6
      Технология обучения детей исследовательской деятельности
      2ч. 0 мин.
    • Лекция4.7
      Игровые технологии обучения
      2ч. 0 мин.
    • Лекция4.8
      Практическое занятие 1. (Педагогические технологии организации деятельности дошкольников)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция4.9
      Практическое занятие 2. (Педагогические технологии организации деятельности дошкольников)
      2ч. 0 мин.
    • Викторина4.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине «Педагогические технологии организации деятельности дошкольников»
      20 вопр.

  • 5. Дошкольная педагогика 0/10

    • Лекция5.1
      Теоретико-методологические аспекты дошкольной педагогики
      4ч. 0 мин.
    • Лекция5.2
      Система дошкольного образования Российской Федерации: состояние и перспективы развития
      2ч. 0 мин.
    • Лекция5.3
      Основы целостного педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении
      3ч. 0 мин.
    • Лекция5.4
      Особенности организации образовательной деятельности ДОУ в соответствии с ФГОС ДО
      2ч. 0 мин.
    • Лекция5.5
      Раннее образование детей за рубежом
      4ч. 0 мин.
    • Лекция5.6
      Практическое занятие 1. (Дошкольная педагогика)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция5.7
      Практическое занятие 2. (Дошкольная педагогика)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция5.8
      Практическое занятие 3. (Дошкольная педагогика)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция5.9
      Практическое занятие 4. (Дошкольная педагогика)
      2ч. 0 мин.
    • Викторина5.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине «Дошкольная педагогика»
      30 вопр.

  • 6. Детская практическая психология 0/13

    • Лекция6.1
      Организация работы психолога в ДОУ
      5ч. 0 мин.
    • Лекция6.2
      Психологическая диагностика дошкольников
      4ч. 0 мин.
    • Лекция6.3
      Психодиагностическая работа психолога В ДОУ
      3ч. 0 мин.
    • Лекция6.4
      Особенности проведения диагностических обследования в разных группах
      2ч. 0 мин.
    • Лекция6.5
      Психопрофилактика и психологическое просвещение как направления работы психолога в ДОУ. Психологическое обеспечение педагогического процесса в ДОУ
      2ч. 0 мин.
    • Лекция6.6
      Диагностический инструментарий
      2ч. 0 мин.
    • Лекция6.7
      Психическая депривация и ее влияние на развитие детей в первые годы жизни
      4ч. 0 мин.
    • Лекция6.8
      Коррекционные игры и занятия для детей с трудностями в общении
      3ч. 0 мин.
    • Лекция6.9
      Практическое занятие 1. (Детская практическая психология)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция6.10
      Практическое занятие 2. (Детская практическая психология)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция6.11
      Практическое занятие 3. (Детская практическая психология)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция6.12
      Практическое занятие 4. (Детская практическая психология)
      2ч. 0 мин.
    • Викторина6.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине «Детская практическая психология»
      30 вопр.

  • 7. Психология игры с практикумом 0/12

    • Лекция7.1
      Игра как ведущая деятельность в дошкольном возрасте
      2ч. 0 мин.
    • Лекция7.2
      Психологическое влияние игры на развитие дошкольника
      2ч. 0 мин.
    • Лекция7.3
      Основы развития, воспитания и обучения детей в игре
      5ч. 0 мин.
    • Лекция7.4
      Классификация подвижных игр. Подвижная игра в педагогическом процессе
      3ч. 0 мин.
    • Лекция7.5
      Пальчиковые игры с детьми
      3ч. 0 мин.
    • Лекция7.6
      Организация и планирование игровой деятельности в соответствии с ФГОС
      1ч. 0 мин.
    • Лекция7.7
      Практическое занятие 1. (Психология игры с практикумом)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция7.8
      Практикум 1. (Психология игры с практикумом)
      8ч. 0 мин.
    • Лекция7.9
      Практикум 2. (Психология игры с практикумом)
      30 мин.
    • Лекция7.10
      Практикум 3. (Психология игры с практикумом)
      1ч. 0 мин.
    • Лекция7.11
      Практикум 4. (Психология игры с практикумом)
      3ч. 0 мин.
    • Викторина7.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине «Психология игры с практикумом»
      30 вопр.

  • 8. Педагогика сотрудничества 0/8

    • Лекция8.1
      Теоретико-методологические основы педагогики сотрудничества
      1ч. 0 мин.
    • Лекция8.2
      Сотрудничество с родителями – эффективные формы работы в соответствии с ФГОС ДО
      1ч. 0 мин.
    • Лекция8.3
      Проектирование взаимодействия дошкольного учреждения с семьей
      1ч. 0 мин.
    • Лекция8.4
      Практикум 1. «Педагогика сотрудничества»
      30 мин.
    • Лекция8.5
      Практикум 2. «Педагогика сотрудничества»
      30 мин.
    • Лекция8.6
      Практическое занятие 1. (Педагогика сотрудничества)
      30 мин.
    • Лекция8.7
      Практическое занятие 2. (Педагогика сотрудничества)
      30 мин.
    • Викторина8.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине «Педагогика сотрудничества»
      33 вопр.

  • 9. Развивающая предметно-пространственная образовательная среда в ДОУ 0/7

    • Лекция9.1
      Понятие развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ
      2ч. 0 мин.
    • Лекция9.2
      Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации
      4ч. 0 мин.
    • Лекция9.3
      Формирование предметного содержания развивающей предметно-пространственной среды ДОО
      3ч. 0 мин.
    • Лекция9.4
      Реализация требований ФГОС в оснащении предметно – развивающей среды ДОУ
      2ч. 0 мин.
    • Лекция9.5
      Практическое занятие 1. (Организация развивающей среды ДОУ)
      30 мин.
    • Лекция9.6
      Практическое занятие 2. (Организация развивающей среды ДОУ)
      30 мин.
    • Викторина9.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине: “Развивающая предметно-пространственная образовательная среда в ДОУ”
      25 вопр.

  • 10. Теория и методика дошкольного образования 0/14

    • Лекция10.1
      Основы методики физического развития и воспитания детей дошкольного возраста
      2ч. 0 мин.
    • Лекция10.2
      Основы методики трудового воспитания и обучения детей дошкольного возраста
      3ч. 0 мин.
    • Лекция10.3
      Основы методики развития речи детей дошкольного возраста
      4ч. 0 мин.
    • Лекция10.4
      Основы сенсорного воспитания детей дошкольного возраста
      2 мин.
    • Лекция10.5
      Основы методики логико-математического развития детей дошкольного возраста
      3ч. 0 мин.
    • Лекция10.6
      Основы методики экологического воспитания детей дошкольного возраста
      2ч. 0 мин.
    • Лекция10.7
      Основы методики приобщения детей к изобразительному искусству и развития творчества в изобразительной деятельности
      3ч. 0 мин.
    • Лекция10.8
      Основы методики музыкального воспитания детей дошкольного возраста
      3ч. 0 мин.
    • Лекция10.9
      Основы методики литературного развития детей дошкольного возраста
      3ч. 0 мин.
    • Лекция10.10
      Практическое занятие 1. (Теория и методика дошкольного образования)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция10.11
      Практическое занятие 2. (Теория и методика дошкольного образования)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция10.12
      Практическое занятие 3. (Теория и методика дошкольного образования)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция10.13
      Практическое занятие 4. (Теория и методика дошкольного образования)
      2ч. 0 мин.
    • Викторина10.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине «Теория и методика дошкольного образования»
      30 вопр.

  • 11. Социально-коммуникативное развитие дошкольников 0/10

    • Лекция11.1
      Основы воспитания культуры здоровья у детей дошкольного возраста
      4ч. 0 мин.
    • Лекция11.2
      Основы воспитания культуры общения, поведения и деятельности у детей дошкольного возраста
      3ч. 0 мин.
    • Лекция11.3
      Развитие общения с взрослым
      3ч. 0 мин.
    • Лекция11.4
      Общение и его роль в развитии ребенка
      3ч. 0 мин.
    • Лекция11.5
      Общение дошкольников со сверстниками
      4ч. 0 мин.
    • Лекция11.6
      Тренинг «В краю хорошего настроения»
      1ч. 0 мин.
    • Лекция11.7
      Тренинг «Игры на общение»
      4ч. 0 мин.
    • Лекция11.8
      Практическое занятие 1. (Социально-коммуникативное развитие дошкольников)
      2ч. 0 мин.
    • Лекция11.9
      Практическое занятие 2. (Социально-коммуникативное развитие дошкольников)
      2ч. 0 мин.
    • Викторина11.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине “Социально-коммуникативное развитие дошкольников”
      20 вопр.

  • 12. Психология детского творчества 0/7

    • Лекция12.1
      Особенности детского творчества и факторы, влияющие на его проявление
      2ч. 0 мин.
    • Лекция12.2
      Психология детского художественного творчества
      4ч. 0 мин.
    • Лекция12.3
      Творчество и творческие способности детей
      2ч. 0 мин.
    • Лекция12.4
      Практикум 1. (Психология детского творчества)
      30 мин.
    • Лекция12.5
      Практическое занятие 1. (Психология детского творчества)
      30 мин.
    • Лекция12.6
      Практическое занятие 2.(Психология детского творчества)
      30 мин.
    • Викторина12.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине «Психология детского творчества»
      30 вопр.

  • 13. Психология детско-родительских отношений 0/9

    • Лекция13.1
      Семья как психолого-педагогический феномен
      4ч. 0 мин.
    • Лекция13.2
      Семьи группы риска как объект изучения
      2ч. 0 мин.
    • Лекция13.3
      Семья как источник психической травматизации личности
      2ч. 0 мин.
    • Лекция13.4
      Психология семейного воспитания
      2ч. 0 мин.
    • Лекция13.5
      Психологическая помощь семьям группы риска
      4ч. 0 мин.
    • Лекция13.6
      Методы семейной диагностики
      2ч. 0 мин.
    • Лекция13.7
      Семейное психологическое консультирование
      2ч. 0 мин.
    • Лекция13.8
      Практическое занятие 1. (Психология детско-родительских отношений)
      4ч. 0 мин.
    • Викторина13.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине «Психология детско-родительских отношений»
      25 вопр.

  • 14. Основы медицинских знаний 0/11

    • Лекция14.1
      Анатомо-физиологические особенности детей
      2ч. 0 мин.
    • Лекция14.2
      Основные признаки нарушения здоровья ребенка
      2ч. 0 мин.
    • Лекция14.3
      Понятие об инфекционных болезнях
      2ч. 0 мин.
    • Лекция14.4
      Оказание первой медицинской и неотложной помощи
      2ч. 0 мин.
    • Лекция14.5
      Оказание первой медицинской помощи при травмах
      2ч. 0 мин.
    • Лекция14.6
      Лекарственные препараты и их применение
      2ч. 0 мин.
    • Лекция14.7
      Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема
      2ч. 0 мин.
    • Лекция14.8
      Фильм 1.
      45 мин.
    • Лекция14.9
      Фильм 2.
      1ч. 0 мин.
    • Лекция14.10
      Фильм 3.
      2ч. 0 мин.
    • Викторина14.1
      Контрольные тестовые задания по дисциплине «Основы медицинских знаний»
      20 вопр.
Admin bar avatar
Ирина Владимировна Бордак

Отзывы

Средний рейтинг

5
1 голос

Подробный рейтинг

5 звезд(ы)
1
4 звезд(ы)
0
3 звезд(ы)
0
2 звезд(ы)
0
1 звезда
0
  • Admin bar avatar

    Оценка курса.

    Спасибо большое за ваш труд. Объемно.Доступно.Интересно.Познавательно.

Students Enrolled

and 3 students enrolled.

18 000 руб. 15 000 руб.

Оставьте ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *